老友记第二季|这场“双向奔赴” 点亮教育明灯

清风

“家长您好，期中考试成绩已出，本周五下午3点召开家长会，敬请参加。”2006年，一条从淮安市金湖县第二中学发出的短信，拉开了江苏移动与教育事业“双向奔赴”的序幕。从连接家校的“校信通”，支撑“三通两平台”的云网服务，到如今深入课堂的AI应用，移动信息技术与教育需求的每一次“握手”，都推动着教学模式、管理方式以及产学研协同发生结构性变化。　


短信牵线，打开家校沟通一扇门
1999年，中共中央国务院作出《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，按下了中国教育迈向现代化新征程的关键按钮。一个具体而微的课题随之浮现：校园内的琅琅书声，如何穿透物理的围墙，及时抵达万千家庭？变革的“叩门声”，起初轻微如一条短信提示音。　
当淮安市金湖县第二中学的家长们通过短信了解孩子的课程安排、近期表现和学校通知时，曾经横亘在家校间的信息壁垒悄然消融，一种前所未有的同步感与参与感，让许多家庭的日常牵挂，化为掌心可触达的“踏实”。自此，一条条如约而至的手机短信，仿若穿梭于校园与家庭之间的“老友”，将家长、老师、学校紧密相连。
方寸屏幕之间，信任与默契滋长。在苏州，家长可通过“校信通”查看食堂菜单、食材溯源信息，甚至监控视频；在扬州，学生到校刷卡，家长的手机便会准时收到平安抵达的短信；在连云港，校园内的亲情电话让学生能一键联系家人；在镇江，老师凭借高效精准的信息通知，得以从繁琐的事务性沟通中适度抽身，更专注于教学本身……　
这些碎片化的场景背后，是江苏移动对教育领域的长期洞察与坚实的技术储备。在广泛的社会需求尚未完全显形之际，成熟、稳定、低成本的通信能力，早以最务实的方式，为“加强家校联系”的时代呼唤提供了温暖回应。　
此后，基于校信通应用规模大、用户口碑好的优势，江苏移动推动教育部门、学校与专业教育团队开展家校共育战略合作，打造“家长网校”线下实践基地以及线上服务平台，为家长提供课程学习、案例分享、专家咨询等一站式服务，推动技术从“传递信息”到“协同育人”的深度演进。凭借创新的家校共育模式与显著的实践成效，“家长网校”成为2008年唯一荣获中央文明办“全国创新案例推广奖”的项目。


云网共生，编织资源普惠一张网
当教育信息化的浪潮从“修路”奔涌向“造景”的新阶段，“三通两平台”的顶层设计为全国校园描绘出一幅清晰的数字蓝图：“宽带网络校校通”筑基，“优质资源班班通”与“网络学习空间人人通”赋能，教育资源与管理两大公共服务平台则构成了汇聚与调度的枢纽。宏图已绘，真正的考验在于如何让这宏伟的架构，流淌进每一间教室，浸润每一位师生。　
江苏大地上，这幅蓝图绝非概念的空中楼阁，而是一个从物理基础到智慧应用的系统工程。在无锡，职业技术学院内部署的移动WiFi网络，让师生在校园任何角落都能无缝接入数字世界。网络之上，平台的力量开始汇聚。在淮安，移动智慧教育云平台为全市中小学提供从在线教学、资源共享到智慧课堂的一体化服务。而南京所构建的“云教育数据中心及教育城域网”，则以更高的维度，将“校校通”“班班通”“人人通”与两大公共服务平台真正贯通，实现了溧水、秦淮各区教育资源的集中调度、安全共享与高效管理。　
变革，最终在具体的教学场景中绽放。2019年的宿迁沭阳县西关中学（现更名为“人民路中学”），过去散落在各自硬盘中的课件、习题等“教学孤岛”，被接入广阔的云端共享库；区域优质题库支持一键调用、灵活组卷；学生则拥有了可获取个性化练习路径的学习空间。“班班通”与“人人通”的理念，就这样融入了备课、授课与学习的每一个环节，转化为实实在在的效率与体验。　
从信号全覆盖，到资源全流通，再到构建支撑个性化学习的智慧平台，层层递进、有机融合的背后，是江苏移动作为教育事业“老友”的长期陪伴与深刻洞察。其打造的远不止网络或云服务，而是精准把握教育变革的脉搏，将分散的技术能力淬炼为契合场景的解决方案。　
正是这种始于技术、终于育人的系统性赋能，让顶层设计的种子得以在基层教育的土壤中扎根，最终在一所所普通学校的课堂上，生长出鲜活而蓬勃的生命力。　

编织未来，托起智慧教育一片天
当时间的航船驶入“教育强国2035”的关键航段，5G、人工智能、扩展现实（XR）等技术作为变革性力量，开始与教育场景进行全方位、深层次的融合。此时，作为与教育事业一路同行的“老友”，江苏移动的角色也悄然升华——不再仅是通信服务的提供者、系统平台的构建者，更化身为学校探索未来教育时，值得信赖的共创者。　
这一切，在中国矿业大学一座占地6000平方米的“地下城”中，获得了具象的呈现。这里高度还原真实井下环境，融合物联网、AI与AR技术，让学生得以在沉浸式场景中直观认知设备、演练应急决策，有力支撑了20多个专业、60余门课程的实践教学，成为连接学界与产业的创新枢纽。　
与此同时，在2025年世界互联网大会上，江苏移动联合雨花台实验小学，向全球展示了其“AI赋能教育”的创新实践。该实践以电子校徽实现无感化安全守护，借智能预警机制精准防范风险，并通过AI学伴“小英同学”与多维度成长报告，为每位学生提供个性化学习支持与数字画像，系统化构建了覆盖校园安全、行为分析、个性学习的全场景智慧教育生态，充分彰显了移动信息技术驱动教育模式变革的深度与广度。　
这般深刻的变革并非孤例。在苏州，5G专网支撑的“未来音乐教室”，则让两地学生得以近乎零延迟地远程协同演奏，重新定义了艺术教育的时空边界；在扬州，AI技术将教师从作业试卷的批改中解放出来，并为其提供个性化教学决策支持；在盐城，学生通过AI视觉识别系统提供的高清画面，可反复观摩老师实验过程的每一步细节；在南通，“灵犀·晓伴AI+”平台让学生们像搭积木一样，自由调用法律、绘画等8类AI工具，在真实的创作中提升AI技能素养。　
这些突破性应用的背后，共同倚赖着一个稳定、强大且能深刻理解教育复杂需求的数字基座。江苏移动所提供的，远不止单点的领先技术，更是将5G、AI、XR等创新力量，深度融入具体教学痛点、解决长期难题的整合能力与前瞻视野。它始终以教育的本质与发展规律为圆心，让技术环绕服务，而非让教育迁就技术。　

从叩开家校之门的短信开始，这场江苏移动与教育事业的“双向奔赴”已走过近二十载。一代代师生见证了沟通如何从“指尖”抵达“心间”，资源如何从“孤岛”连成“大陆”，课堂如何从“接受”走向“创造”。展望前路，教育的信息化之旅未有穷期。这部关于智慧教育的“老友记”，下一章的精彩，正待双方共同执笔，续写辉煌。