2020江苏教师资格考试：越挫越勇，永不言弃主题班会

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女排精神是中国女子排球队顽强战斗、勇敢拼搏精神的总概括。她们在世界排球赛中，五次蝉联世界冠军，为国争光，为人民建功。这种精神，给予中国人民巨大的鼓舞，不仅成为体育领域的品牌意志，更被强烈地升华为民族面貌的代名词，演化成指代社会文化的一种符号。面对现在的学生，从小衣食无忧，碰到困难总是不想办法去解决，为了让学生学习这种体育精神，假如你是张老师，请针对上述，设计一个主题教育活动方案。要求完成以下具体任务：

1.自选学段

2.拟定活动方案的主题。

要求：主题鲜明，概括准确，字数不超过25字。

3.阐述活动方案设计的依据。

要求：合理清晰，表达简洁，字数不超过100字。

4.写出活动方案的目标、内容与过程。

要求：目标明确，内容充实，措施得当，具有针对性和可操作性，字数600字。

5.如果该方案付诸实施，你将如何评估其效果?

要求：指标恰当，方法可行，字数不超过100字。

【参考答案】

一、学段：小学六年级

二、主题：越挫越勇 永不言弃

三、设计依据：

小学阶段学生的各方面的发展正处于关键期，遇到困难自尊心容易受损、易退缩，为了传承女排精神，培养学生顽强拼搏的道德品质，因此召开本次主题班会。

四、活动目标：

通过本次主题班会，学生能够认识到人生是有起有伏，不总是一帆风顺，要坦然的面对困难。在学习和生活中，能够建立信心，相信自己能够战胜困难，敢于挑战。学生能够树立起面对困难和挫折的信念和人生价值观。

五、活动过程

1.视频导入——点明主题

活动开始，老师播放视频《女排精神》：中国女排如何一路过关斩将，突破重重困难，赢得今日胜利，她们经历了怎么样的训练和磨难，她们流过的汗水与泪水，都成为站在领奖台的辉煌成就，赢得了世界的尊重。播放视频之前，老师向学生提出问题：“请同学们在观看完毕之后，谈一谈中国女排在夺冠的道路上经历了什么并说一说自己的感受?”提问结束后，学生思考并作答。借此引出本次主题班会的主题——越挫越勇 永不言弃。并宣布本次《越挫越勇 永不言弃》主题班会正式开始。

2.我来说一说——对照自我

将学生分为前后四人为一小组，围绕“怎样才能做到永不言弃?”这一问题展开讨论，并请各小组代表发言，教师总结：遇到难题多思考或请教、写下座右铭鞭策、小事做起磨炼意志等，谈一谈你在生活中你遇到了什么困难，如何克服的?通过此活动，可帮助学生认知什么是困难，以及克服困难的途径是什么。

3.开火车——故事分享

以开火车的方式，请大家分享听过的克服苦难、战胜挫折的名人故事或者影视剧，并且评出最佳故事奖。如：袁隆平克服困难研制杂交水稻;两弹元勋邓稼先;张海迪的一生等等例子，从而引导学生从伟人的身上学习永不言弃的精神。

4.我来参与——拔河比赛

通过组织拔河比赛的活动，体会在游戏过程中的艰辛以及克服困难的感受，活动结束的时候请同学发言谈感受，胜利或失败，原因是什么，今后在学习和生活中如何做的更好，此环节为了让学生能够在日常生活中知道如何践行克服困难。

5.班主任总结

办法总比困难多，遇到困难一定不能放弃，要越挫越勇，在困难中找到自己的价值，获得自我效能感，体会人生的乐趣。

六、预设效果

通过本次活动学生能够建立信心，相信自己能够战胜困难，敢于挑战，以积极的心态想办法，克服困难，越挫越勇，面对人生的挑战。

七、检验方法