教育像在踢足球
清明节前后几天，去老家打点了那点事情回宿迁，昨晚朋友邀请招安了一下胃，让我倍感舒适。茶余饭后会免不了聊聊东家长西家短。不是啥《三家村夜话》，期间讨论最多的是关于教育的话题。
微信群中说宿迁这家某某中学的孩子跳楼了，那家学校的孩子又跳了。像是天门山景区跳崖的年轻人的预约。韭菜加咖啡，一杯接一杯。
话题拉开各抒己见。有说是家长的责任也有说是老师的责任，再有人说是学校的责任。当朋友问我时我只能给这样的答案：应式教育的体制出了问题，或者说是这个社会出了问题。
成绩不是衡量孩子优秀的唯一标准，而网络上有那么教育专家还在不断的灌鸡汤，喝多了，油腻，其实挺反胃的。
什么211、啥985的，我相信能解释清楚的没几人，但我确信十年后每个孩子都能上大学。现实的案例去年全国出生人口950万，而今年的大学毕业生就1150万。庙多僧少，你还怕个毛线。
那么问题到底出在哪里？严重的拜金主义思想。
家长：再穷不能穷教育、不能输在起跑线上攀比想法的在作祟。校外的各种辅导班、才艺班一个不落下。有的不惜重金（贷款）也要买套学区房。理想化的有个好成绩、考个好学校、找份好工作、赚到更多的钱。原本可以言传身教，又活得苟延残喘。
而当下有些家长晒权势、晒豪车、晒铜板、晒关系。仁义礼教荡然无存，孰不知家长乃孩子的第一老师之名。贼的儿子不一定就是贼。
教师：原称呼“先生”不问男女，有学问的长辈。后因育教与人称呼教师，冠以“灵魂工程师”“心灵的窗户”得以尊师重教。然而世间无论多么崇高的理想，都不应把广大百姓的苦痛作为代价。
我喜欢“臭老九”这个代名词，清贫的文化人。满腹经纶教书育人从不索取，“待到山花烂漫时，它在丛中笑”是他们最大的心愿。给现在的老师们推荐一本书《杨绛传》，但愿有点启发。
学校：大门比现在的高档小区还漂亮，有第一的、重点的、外国的、国际的、私立的名称无底线。提高硬件设施无可厚非，学校毕竟是教学育人场所。做好教研、提升教学质量才是首要。
蜜蜂天天去采蜜，却永远也装不满蜂箱？因为箱里的蜂蜜又甜又香。母鸡一天下一个鸡蛋，为什么鸡窝的鸡蛋没有堆积如山？因为鸡蛋能出小鸡吃着又有营养。
来点实例：因本人常年在外地工作，算是疏忽孩子的教育。一次回家孩子说学校开家长会（也是我唯一一次）请我去一趟。在集体会结束后班主任点名我留下去四年级的教研组，从班主任开始陆续数学的、英语的、语文的共五位，轮流唠叨，无非孩子的成绩下降、家长要配合老师、学校工作什么唠唠叨叨的话题，都是家长的错。
当老师们问我有啥要说的我还是很懵逼的。勉强问了三个话题（怕会给孩子穿小鞋）：一、我从没想过孩子成绩能在学校年级前三名；二、我没欠孩子的学费以及学校需要补交的所有费用。
重点第三个话题：我也没啥文化，小时候读过《三字经》，其中一句“子不孝父之过，学不勤师之惰”这句的道理。如果孩子不尊敬老师、不团结同学、不参加学校的集体活动可以尽情的批评都可以接受与改正，关于孩子的学习问题有差错需要我拿什么来问候你？你们拿着公务员的工资责任又是什么呢？
第二天孩子回家说：老爸，老师会说以后开家长会你就不要去了······欧耶！
其实想说的是：孩子的教育，自由，真好！ 道理大家都懂，但别人都在卷，你能怎么办 {:3_171:}
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